[Team PPL 칼럼 66호] 물리학1의 유형별 학습 중요성에 대하여
안녕하세요 팀 PPL의 물리 팀, SkyRocket입니다
오늘은 물리학1의 유형별 학습의 중요성에 대하여 이야기하려 합니다
물리학1은 타 과목과 달리 유형의 구분이 뚜렷한 편입니다
미분, 적분, 스칼라, 벡터, 벡터의 분해 등 물리학에서 매우 중요한 요소들이
물리학1에서는 사용하지 못합니다
물리학1은 교육과정 상 고교 2학년 1학기에 시작하지만, 미분 적분은 고교 2학년 2학기에 처음 배우기 시작하며, 기하와 벡터는 3학년에 시작하기에 물리학1에서 위의 내용을 다룰 수 없게 됩니다
이에 따라, 물리학1은 개념이 매우 축소되고 한정된 개념 내에서 출제해야만 하는 상황이 발생합니다
그렇기에, 정형화된 유형에 따라 평가원은 출제를 할 수밖에 없고, 현재 타 과학 과목들과 달리 50점을 맞기 위한 노력의 정도가 가장 쉬운 과목이라고 생각합니다
마더텅이나 자이스토리 등 단원별로 묶여져 있는 기출문제집을 가장 많이 활용하지만, 이를 그저 푸는 것이 아닌 본인들의 체계를 만들어 학습해야 합니다
예를 들어, 마구잡이로 배치된 다음의 두 문제를 봅시다
이 문제는 시간 차를 두고 하는 운동으로, B는 A의 운동을 완벽히 따라합니다. (단, 시간 차를 두죠)
수평면에서, B는 5m/s 로 A와 10m 를 떨어져 있으니 B는 A의 2초 전 모습으로 해석 가능한 겁니다.
이를 빗면에서 동일하게 적용하면, B는 2초 후, 4m 를 움직여 A의 위치에서 정지합니다.
이에 따라, 평균 속도는 2m/s 가 되며, 
는 4m/s 가 되는 것을 알 수 있습니다.
이 문제도 역시 시간 차를 두고 하는 운동으로, A는 B의 운동을 완벽히 따라합니다. (단, 시간 차를 두죠)
수평면에서, A는 
로 B와 
만큼 떨어져 있으니 A는 B의 
전 모습으로 해석 가능합니다.
이를 빗면에서 동일하게 적용하면, A는 
후, 점 q를 속력 
로 지나게 됩니다.
이에 따라, 구간 pq를 평균 속력 
로 
동안 움직이므로, 구간 pq의 길이는
가 됩니다.
이처럼, 구조가 비슷한 문제들을 유형별로 묶어가며 본인의 머릿속에서 문제들을 보자마자 바로 풀 수 있도록 풀이들을 체화시켜야 합니다.
이렇게, 기출을 통해 기본 유형들을 본인 머릿속 매우 완벽하게 장착하게 된다면, 기존 유형들을 엮어 만든 새로운 문제들도 기존 문제들을 풀어본 경험을 통해 해결 가능하게 됩니다.
또, 수능은 해봤자 1~2문제가 새로운 유형으로 나옵니다. 나머지 18~19문항은 기존에 봤던 문제들이 나온다는 거죠. 유형별로 최대한 빠르게, 논리적으로 풀이 과정을 만들어놓게 되면 새로운 1~2문제도 접근이 쉬워질뿐더러 나머지 18~19문항도 최적화하여 빠르게 풀기 때문에 새로운 문제에 사용할 시간적 여유도 생기게 됩니다.
마지막으로, 아래의 문항을 시간 차를 두고 하는 운동으로 해석하게 된다면 어떠한 풀이들이 가능해지는지 확인해보시길 바랍니다.
감사합니다.
칼럼 제작 |Team PPL 물리학팀 SkyRocket
제작 일자 |2022.01.08
Team PPL Insatagram |@ppl_premium
*문의 : 오르비 혹은 인스타그램 DM
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